【南石兒童康復(fù)】如何治療語言發(fā)育遲緩？

   在生活中很多小孩說話晚，或者到一定的年齡還不會(huì)叫“爸爸媽媽”，有的老人說：“貴人語遲”，但事實(shí)不是這么簡(jiǎn)單。

01如何早期發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落 后于同齡兒童正常發(fā)育水平的一種情況。

那么在什么樣的情況下要注意語 言發(fā)育遲緩，怎么樣才能早發(fā)現(xiàn)早治療呢？

對(duì)于一個(gè)正常孩子而言2歲應(yīng)該掌握50個(gè)左右的口語詞匯，包括：

爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 舅舅 姐姐

寶寶 抱抱 婆婆 弟弟 妹妹 叔叔

阿姨 不要 謝謝 眼睛 耳朵 肚子

吃飯 小鴨 小豬 小雞 小鳥 木馬

打球 電話 白菜 花朵 開心 故事

如果孩子24個(gè)月自發(fā)表達(dá)的詞匯量少于50個(gè)，20個(gè)月男孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于5個(gè)，女孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于8個(gè)，則視為語言發(fā)育遲緩懷疑對(duì)象；

如果24個(gè)月表達(dá)的詞匯量少于30個(gè)，30個(gè)月的男孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于3個(gè)，女孩結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于5個(gè)，則為語言發(fā)育遲緩。

生活中早期也可以發(fā)現(xiàn)：

1歲還不會(huì)說單詞

2歲不會(huì)說雙字詞語

3歲無法使用簡(jiǎn)單句

4歲有許多發(fā)音錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單的內(nèi)容無法理解

5歲還不會(huì)講述故事

出現(xiàn)語言退步，出現(xiàn)口吃，或者不說話的情況

家長(zhǎng)一定要格外注意，及時(shí)帶孩子去醫(yī)院評(píng)估診斷。

語言發(fā)育遲緩如何治療，是很多家長(zhǎng)困惑的問題，接下來我們說一說語言發(fā)育遲緩治療的那些事。

目前有很多醫(yī)院或者語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治療的效果不是很理想，其主要原因在于單純依靠某一種治療方式，或者沒有針對(duì)性的重復(fù)訓(xùn)練，在不具備專業(yè)的檢測(cè)設(shè)備和清楚了解患兒大腦具體受損區(qū)域及受損 神經(jīng)遞質(zhì)的情況下，無法針對(duì)性進(jìn)行治療，也因此無法達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期理想效果。    

02一對(duì)一個(gè)性化分型分診治療

針對(duì)不同原因?qū)е碌膬和Z言遲緩，以及具體到個(gè)人病情嚴(yán)重程度，我院主要采用生物治療+物理治療+中西醫(yī)結(jié)合+心理輔導(dǎo)+個(gè)性化訓(xùn)練一體化綜合治療，綠色治療。過程中，避免大量服用 西藥可能對(duì)兒童身體產(chǎn)生的毒副作用。

其中，比較重要的部分就是訓(xùn)練的過程，康復(fù)師會(huì)基于病因和患兒個(gè)人情況，靈活開展相關(guān)的康復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練方面主要從以下幾點(diǎn)著手：

(1) 認(rèn)知訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩常伴隨認(rèn)知落后。為了更好地促進(jìn)兒童語言發(fā)展，提高兒童認(rèn)知能力是很重要的?？梢? 根據(jù)兒童情況，從簡(jiǎn)單的一些指令，到認(rèn)識(shí)物品、顏色、數(shù)字、分類等?；A(chǔ)的認(rèn)知訓(xùn)練是語言訓(xùn)練的基礎(chǔ)，通過認(rèn)知訓(xùn)練增加兒童對(duì)詞匯的理解和認(rèn)識(shí)，從而增加兒童詞匯量。

(2) 口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩常伴口部運(yùn)動(dòng)異常。根據(jù)兒童具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的下頜、唇、舌的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。提高兒童口部運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性和靈活性。為兒童發(fā)聲和構(gòu)音的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

(3) 構(gòu)音訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩常伴構(gòu)音障礙。在給兒童進(jìn)行過構(gòu)音評(píng)估之后，根據(jù)兒童的發(fā)音情況進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練， 包括構(gòu)音的誘導(dǎo)，構(gòu)音的習(xí)得，構(gòu)音的鞏固等。

(4) 社交 訓(xùn)練

社交訓(xùn)練有助于兒童獲得基本的社交能力。通過社交 訓(xùn)練，兒童能夠與他人溝通，在家庭生活各方面能夠表達(dá)自己的需求和意見，從而讓兒童更健康的發(fā)展，更好地融入各種社會(huì)環(huán)境。

簡(jiǎn)介：南石醫(yī)院兒科團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有醫(yī)、護(hù)、 康復(fù)人員37人，大部分醫(yī)護(hù)人員先后在北京協(xié)和醫(yī)院、北京兒童醫(yī)院、河南兒童醫(yī)院、鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。以新生兒重癥救護(hù)、兒童康復(fù)、普通兒科為重點(diǎn)發(fā)展亞專業(yè)，長(zhǎng)期開展小兒生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)評(píng)，身高促進(jìn)門診、兒童抽動(dòng)癥風(fēng)濕免疫等，定期邀請(qǐng)香港 、北京名院兒科專家坐診；率先在市內(nèi)引進(jìn)小兒肺功能測(cè)定技術(shù)，為市殘聯(lián)定點(diǎn)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。